四年级上册语文，第五单元《麻雀》《爬天都峰》《语文园地五》仿写小练笔第16课《麻雀》仿写要求：加动作、神态、心理描写，写具体一种“心情”，把句子写生动。例句：小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。仿写1.（兴奋）那位运动员兴高采烈地跑着，兴奋得满脸通红，绽放出灿烂的笑容。
重音就是需要强调突出的字、词、短句，它的意义就是将有效的信息传递出去，找重音是为了更清晰地传情达意，重音所在的位置其不同所表达和强调的语义、语气是不同的，意思就是根据你想表达的意思来确定重音放在哪个字、词、短句上。
麻雀【俄】屠格涅夫我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
从小生活在农村，在我的记忆里，自我出生的那一天起，它们就生活在家的周边，或三三两两，或成群结队，晃动着黑黑的小脑袋，一会儿落在树杈上，一会儿飞到院子里，要不就落在房顶上，机灵鬼精，叽叽喳喳叫个不停，让人爱恨有加。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者许文秀）为充分发挥习作单元的教学功能，提升教师研读教材能力，推动学生写作素养的形成与发展，12月12日下午，东湖高新区小学语文四年级“素养导向习作单元课例探析”主题研讨活动在武汉市光谷第三小学开展，全区两百多名四年级语文教师、光谷三小全体语文教师参加。
芝罘区毓璜顶小学四年级六班 杜昱辰指导老师：于丽环语文课上，老师带领我们学习了屠格涅夫笔下的《麻雀》，我被老麻雀身上那种强烈的母爱所震撼！之后无论在哪儿见到麻雀们活蹦乱跳的身影，我总会驻足观望。麻雀的身子小巧玲珑，羽毛颜色为棕褐色，腹部是白色，尾巴像一把小扇子。
文|崔中华 编辑|燕子 图片|网络你居住的小区建得比较早，多层结构的楼房高低错落，大块的绿地，树木葱茏，绿草成荫。绿地成了鸟们的乐园，杂树丛中，鸟的叫声婉转，悠扬，一声高过一声。麻雀是小区的常客，它们的身影让人非常熟悉，它们的叫声简单而急促，如同它们掠过的身影。
