《小学数学“简约.灵动”课堂教学范式的探索与应用》成果推广:“双减”背景下，课堂教学是学生“减负”的主阵地，为了提升课堂教学效率，课前“准备动作”也必不可少，比如创设真实的学习情境，唤醒学生的学习兴趣，我们在学习《公顷和平方千米》前，布置学生进行走一走，感受1公顷有多大。
小学数学是学生数学学习的基础阶段，对学生的思维发展和未来的学习起着至关重要的作用。在多年的小学数学教学实践中，我积累了一些宝贵的经验，也有了许多深刻的感悟。一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，对于小学生来说尤其如此。
