抑郁症中心5病区“精心护伊”小课堂发动病区医生、心理治疗师、护士三方人员，通过互动课堂的方式为住院患者提供与住院治疗有关精神、心理、护理等领域的精准科普，帮助患者更好的理解自身症状/问题的产生原因、发展过程及治疗方式，在理论教育的同时，也会教授一些关于改善睡眠、调节情绪、缓解压力、正念冥想等方面的小技能。
为加强首都医科大学附属北京安定医院心理治疗人员梯队建设，培养在家庭治疗领域兼具理论深度与实践广度的心理治疗人员，提升我院专业人员的家庭治疗服务能力，更好地满足公众不断增加的多元化心理服务需求，由李晓虹副院长牵头，临床心理中心组织的“基于亚洲文化的家庭治疗”培训项目于5月14日如期举行。
5月28日，北京安定医院组织并举办主题为“基于亚洲文化的系统式家庭治疗”的继续医学教育项目。本次培训由北京安定医院李晓虹副院长作为项目负责人牵头组织，邀请亚洲家庭治疗学会主席田村毅教授、北京师范大学心理学部蔺秀云教授，以及北京安定医院何凡、刘竞、刘军、陈旭等多位在精神心理领域有诸多造诣的专家亲临授课。
参考文献:Leckman James F and Leventhal Bennett L. Editorial: a global perspective on child and adolescent mental health. . Journal of child psychology and psychiatry， and allied disciplines， 2008， 49 : 221-5.
精神分裂症患者大多存在社会功能不同程度的受损。如日常生活、学习、工作、人际交往等活动可能受到影响。研究表明家庭环境与精神疾病的进展及预后息息相关。家庭干预的目的是改变“病态”的家庭系统，为患者培养“一支带不走的康复师队伍—家庭”，以提高精神分裂症患者的治疗依从性和社会适应能力。
“医生，我们现在都在家办公，他对我的要求越来越多，每天让我一遍遍地帮他检查核对，帮他检查电子邮件，检查文档，反反复复确认，一点事情来来回回反复问，进门必须按照他的规矩来，总说我进门的方式不对，让我重新来，你说我怎么办？”很多的强迫症家属也许或多或少都体验过以上的情景，尤其疫情期间
目前，儿童青少年抑郁症呈高发态势。孩子患抑郁症后，家长常常不知所措。家长迫切期望了解，怎样与医生配合，促进孩子的康复。北京安定医院陈旭医生认为，家长应与医生建立治疗联盟，根据孩子的病情，采取不同的方式帮助孩子康复。如果受疾病影响，孩子无法继续上学休学在家。
