京人社专技发〔2016〕60号各区人力资源和社会保障局、教育委员会，市属各委、办、局、总公司、高等院校人事(干部)处，人民团体人事(干部)部门，各有关单位：为贯彻落实《人力资源社会保障部 教育部关于印发<关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见>的通知》(人社部发〔2015〕79
11月10日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会联合发布《北京市深化中等职业学校教师职称制度改革实施办法》，在贯彻落实人社部、教育部有关改革精神基础上，结合北京实际，在全市中等职业学校启动教师职称制度改革，涉及健全制度体系、完善分类评价标准、畅通晋升渠道、创新评价机制等方面。
不论是学生还是打工人，学生努力学习，打工人努力工作，最终的目的都是为了赚钱、赚更多的钱。教师行业也是如此，在这一领域中，教师想要获得更多的收入和更高的待遇，选择的方式仅有评职称，教师职称提升了，待遇也就上来了。
央广网北京7月16日消息（记者 吴佳怡）日前，北京市教委发布了《关于开展2024年度教师系列职称评审工作的通知》，明确2024年度中小学正高级教师、中等职业学校教师专业技术职务评审和高等学校教师专业技术职务学术评议工作安排及有关事项。
为避免职称评审时“一把尺子量到底”，本次职称制度改革系统地将职称评价标准归结为品德、能力和业绩三个方面，对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才，制定不同的评价标准和业绩权重，实现“干什么、评什么”。
