作为家长，你有没有为“批改作业”头痛过?近日， 一则“全国至少十省份叫停‘家长批改作业’”新闻引热议。从2018年至今，已有辽宁、浙江、广东、山东、贵州等至少10个省份教育部门出台文件“叫停”家长批改作业，有的地方明确定期开展作业督察，甚至将作业管理纳入绩效考核。今日，第二届成都家庭教育高峰论坛举行，叫停“家长批改作业”成为现场教育界关注热点。红星新闻记者现场采访了21世纪教育研究院院长熊丙奇、电子科技大学附属实验小学校长康永邦等专家，解读“家长批改作业”叫停难背后原因。在专家们看来，“家长批改作业”叫停难背后，是学校教育和家庭教育职责出现混淆，同时，也是考核评价机制与教育价值观念出现偏差。
10月26日，太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，明确规定杜绝将学生作业变成家长作业，以及给家长布置打扫教室卫生、点赞转发各类信息等“附加题”。一石激起千层浪，不少家长用“建议全国推广”“终于放过我们了”等言论表达对此项规定的支持。
每个家长都对“孩子重负已是一种社会生态”痛心疾首，但鲜有人躬身自省:自己其实也是这种社会生态中的一分子。如果无法割舍“出人头地”的执念，想要真正给孩子减负谈何容易?日前，太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。
家长是否应该批改作业连日来引发不少网友讨论。11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，指出教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。
半岛全媒体记者 刘金震教育部明确学生作业由教师批改,消息一出再次霸占了网络热搜。这并非首次强调作业批改,也不是话题第一次登上热搜。面对这样的“减负”要求,喊好的不仅仅是吐槽的家长,更有老师为此点赞发声。但围绕于此的“作业矛盾”,在焦虑中似乎一直还存在。
家长无奈叫苦连连:“自己都不会，怎么敢教孩子?”老师表示很委屈:“夹心饼干不好当，成绩落后还得我负责!”武汉出台新政策给家长学生减负。细则一一列出。热议飙起千层浪。杜绝“家长作业”，不少地方都有新动作。11月12日，武汉市教育局发布消息，称将组织开展2020年全市中小学杜绝“家长作业”进一步减轻中小学生过重课业负担专项整治行动。
本是为孩子巩固学习效果的作业，却成了折磨家长的利器，这和原本为了家校沟通方便成立家长群，结果却变成了令人崩溃的“压力群”如出一辙。其实通过梳理可以发现，这几年来，为了给家长减负，各地一直给辅导作业、规范班级群等“病症”开“药方”。
1.教师让家长批改作业涉嫌违规，能否整改？问政四川网友提问：行知小学个别教师布置作业，要求家长逐一批改，第二天检查。相关做法疑似违反教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，变相将教师职责转嫁给家长，导致家长每日需花费大量时间核对作业，身心俱疲。能否调查并整改？
最近，“家长怒退家长群”和“家长不批改作业要写说明”等新闻，使这一议题受到持续热议。11月10日，辽宁省教育厅公布了义务教育阶段学生作业管理“十要求”，明确规定教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。
