中小学生每升一个年级，是否应重新分班？日前，有黑龙江哈尔滨网友提议，在哈尔滨市小学和中学试点实行每升一年级重新分班，保持教师固定不变。在其看来，重新分班优点有三：一是促进学生身心健康，学生能接触更多的同学和老师，扩大社交圈，增强人际交往能力，减少孤立感和心理压力。
现代快报讯（记者 袁永红/文 施向辉/摄）8月28日下午，南京市石鼓路小学举行新生阳光均衡分班现场会。秦淮区教育局代表、督学，秦淮区秣陵路社区代表，新生家长代表，以及学校行政代表和一年级正、副班主任共同见证了学校2024级新生均衡分班过程。
【背景提示】为进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实解决“择师”“择班”问题，保障学生平等接受教育的权利，促进义务教育优质均衡发展，今年秋季新生开学前，张家口市各中小学纷纷进行了“阳光分班”。 【记者直击现场】8月29日，是经开二小一年级新生现场分班的日子。
大皖新闻讯5月28日，大皖新闻记者从亳州市教育局获悉，为切实规范招生入学行为，亳州市2024年普通中小学招生入学工作将坚持属地管理原则、坚持免试就近入学原则、坚持依法依规原则、坚持均衡分班原则切实做好义务教育学校的招生工作。（一）坚持属地管理原则。
滨州日报/滨州网讯 为规范办学行为，实现教育公平，按照滨城区教体局关于做好“阳光分班”工作的要求，8月28日下午，山东航空学院附属小学举行2024级新生“阳光分班”仪式。家长代表、媒体代表以及全体一年级班主任、学校中层领导参加活动。
来源：【玉溪日报-玉溪网】8月30日，玉溪聂耳小学教育集团2024年一年级新生阳光分班仪式举行。在人大代表、政协委员、家长代表的监督下，经过分班系统介绍、模拟分班、家长实操系统进行分班、班主任抽签确定任教班级、现场公示等流程，两个校区的600多名新生顺利完成了分班。
2024年秋季学期起，抚州市义务教育阶段学校起始年级以及新开设年级，全面实行“阳光分班”。建立健全义务教育学校“阳光分班”长效机制和监督检查机制，2024年秋季学期起，全市义务教育阶段学校起始年级以及新开设年级，全面实行“阳光分班”，确保班额分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，维护教育公平，办好人民满意的教育。
