近日，山东省人民政府发布了《“十大创新”行动计划(2024-2025年)》《“十强产业”行动计划(2024-2025年)》《“十大扩需求”行动计划(2024-2025年)》，其中《“十大创新”行动计划(2024—2025年)》“人才引育创新行动计划(2024-2025年)”，明确
中国山东网-感知山东8月23日讯主题教育开展以来，山东省煤田地质局树牢“科技引领项目化、工程项目科研化”理念，切实把科技创新摆在更加突出的位置，不断优化创新资源配置，优化产业结构和布局，完善科技创新体系，形成支持全面创新的科技制度，持续推动科技基础能力建设、科研平台建设、科技人才
“到现场就是不一样，感觉书本上的理论、技术，一下子变活了！”体验完一天市政道路检测工作，走出中建三局武昌滨江地下环线项目部，谢成虽已汗流浃背，却意犹未尽。这是湖北城市建设职业技术学院“理实一体化”施工现场教学活动的一幕。
为进一步明晰计算机应用、数字媒体技术专业五年制人才培养方向，搭建适应岗位需求的人才培养体系，完善校企共育人才培养模式，近日，济南信息工程学校召开计算机应用虚拟现实方向和数字媒体技术应用专业人才培养专业建设研讨会。
中新网济南7月24日电(赵晓 蒋逸睿)山东大学卓越工程师学院、山东省卓越工程师培养联合体7月24日在山东济南揭牌成立，致力于推动工程人才培养模式改革，为新材料、网络安全等国家急需领域培养高层次工程技术领军人才。
青岛烹饪职业学校以创新人才培养模式为抓手，成立工作专班，对接产业建专业，探索建立烹饪专业群与教育链、人才链、创新链“三链”同频共振机制，有效提升办学质量，形成“以产兴教、以教促产”产教融合发展格局。创新人才培养模式搭建产教融合新平台。
[摘 要]培养卓越工程创新人才，需要科学的体系设计、创新的组织模式、持续的教学研究改革以及强有力的保障机制。其中，创新的组织模式至关重要，只有创新组织模式，才能促进多方协同的资源优化和融合，才能促进构建产教融合的培养体系，才能促进学科和科研资源转化为人才培养优势。
山东工程职业技术大学智能制造学院学院简介一、基本介绍智能制造学院围绕山东省新旧动能转换重大工程和“济南市十大千亿产业”智能制造与高端装备，精准对接岗位需求，坚持“厚德、技精、创新”的人才培养理念，遵循专业背景相近、专业方向互立、专业拓展互选的原则，构建了高水平、特色鲜明的以机械设
9月份，不少济南学子在全国物理、化学等学科竞赛中载誉而归。近年来，在五大学科竞赛中，济南学子不断登顶国际奥赛，为国家队争金夺银。拔尖创新人才培养，关系着国家的未来发展与核心竞争力，从基础教育入手，济南也在不断探索着拔尖人才培养的机制。
