教育部等5部门近日发布《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。
高 维日前，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，明确到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，其力度之大、影响之深引发广泛关注。“国势之强由于人，人材之成出于学。”作为人才培养的基本单元，专业的设置如何科学得当、纲举目张，值得长期探讨。
■ 在对专业设置进行优化调整的外延之下，人才培养理念和模式的转变是促进高质量发展的逻辑内核一段时间以来，多所高校陆续宣布拟撤销本科专业布点的消息，政府多部委联合发布专题性的改革方案，各类媒体持续跟进报道。本科专业调整优化俨然从一个相对专业的教育议题扩展为社会公众话题。
央视网消息:据教育部，近日，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》。文件提出，到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业;
来源：人民日报 高校专业调整必须基于对经济社会发展趋势的深刻洞察，紧密结合人才培养的内在规律海南大学新增生物育种科学专业，北京科技大学新增材料智能技术专业，哈尔滨体育学院新增冰雪舞蹈表演专业……高校专业调整备受各界关注。
金融工程等27个专业暂停招生，书法学等10个专业被撤销……近日，一则关于山东大学停招27个本科专业的消息引发了广泛讨论。山东大学招生专业从 126 个锐减至 99 个。事实上，山东大学并非个例，整个高等教育专业调整优化正在加速。
科教新报全媒体评论员 肖婷婷近日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部，印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会
2023年7月31日，杭州，浙江农林大学的亚热带森林培育国家重点实验室里，该校暑期留校的学生正在忙着做实验、开展科学研究。（人民视觉/图）2024年7月10日，四川大学宣布一次性拟撤销31个专业，数量之多，引发关注。撤销专业，是高校专业动态调整的常规举措。
原标题：大学专业设置得有超前意识不久前，多个自媒体账号称“清华大学停止土木工程专业招生”，引发公众关注。虽然清华大学很快就进行了辟谣，但关于大学专业设置和调整的话题依然很受关注。各个大学优化专业结构是一种常见做法，背后也反映了经济社会发展对人才结构变化的实际需求。
