近日，霸凌话题再次受到热议。一位心理老师在网上发帖，讲述了自己处理班里霸凌事件的过程，她的做法得到众多网友的认同。这位心理老师的做法，包括联系班主任进行家访，告知双方家长，让霸凌的男生参演小剧场先后体验被否定贴标签、被肯定撕掉标签及对被霸凌的受害女生公开道歉的全过程。
“我没挨打，却比挨打还难受”专家：及时对校园欺凌者尤其是被欺凌者进行心理干预编者按未成年人是祖国的未来，家庭的希望。近年来，心理健康问题呈现低龄化发展趋势，亟待引起重视。《中国国民心理健康发展报告(2021—2022)》指出，约14.8%的青少年存在不同程度的抑郁风险，其中4.
导读：虽然孩子还小，但是在幼儿园也有校园霸凌，也许很多人都不理解，也很难想象。这种霸凌属于隐形霸凌，老师一般不会说，但是家长都要知道。曾看过这样一部纪录片，这部纪录片叫《小孩的秘密生活》，这部纪录片里面记录了，一群孩子在幼儿园里的生活。
一般来讲，在人们的意识中，校园欺凌通常表现为殴打等冲突性暴力行为，但事实上远非如此。中国青少年研究中心2020年至2022年针对3108名未成年学生的调研显示，53.5%的学生遭受过校园欺凌，其中占比较高的现象包括东西被偷（52.8%）、被取笑或捉弄（37.2%）、被辱骂（33.
