鲁网4月29日讯为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏的专业核心能力和水平，促进教师专业化成长，4月28日，东营市广饶县花官镇中心幼儿园开展了“聚焦游戏案例，
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》相关文件精神，拓展教师对幼儿户外游戏的深入解读与支持，提升教师自我反思的能力，促进户外自主游戏活动质量的提升，11月21日，利津县第三实验幼儿园开展了立足户外自主游戏“幼儿发展评价与教师指导评价”为主题的教研活动。
2月26日上午，利津县第三实验幼儿园开展了户外自主游戏案例分享与研讨活动。本次活动以“评价视角下的幼儿行为分析与教师支持策略”为主题，旨在通过案例研讨提升教师的观察与指导能力，促进教师的专业成长。活动由年级组长魏宁和教研组长赵奎珍精心策划组织，全体教师积极参与，现场研讨氛围热烈。
如何把游戏融入到学前教育中？如何通过建构游戏、角色游戏、表演游戏赋能幼儿成长？中山给出了探索答卷。10月22日，“广东省学前教育高质量发展实验区岭南幼儿园自主游戏项目中山实验区结项暨成果展示交流活动”在中山举行，展示中山幼儿园在挖掘本土文化资源、创新游戏形式方面的探索和成效。
长沙晚报掌上长沙12月17日讯（全媒体记者 张炎炎 通讯员 肖君玉）游戏是幼儿的学习方式，更是可持续学习的基础。12月17日，长沙市第二届学前教育教研成果交流研讨活动在天心区教育局白沙丽发新城幼儿园举行。
为了提升幼儿教师组织、观察与指导幼儿进行区域游戏的专业能力；同时进一步加强区域游戏的实施质量，把游戏和材料的权利真正还给孩子，以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，近日，宜宾市江安县橙乡幼儿园以“立足儿童视角 聚焦自主游戏”为主题，开展了区域游戏研讨活动。
长沙晚报掌上长沙12月26日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 刘晖）26日，长沙市教育科学“十四五”规划课题《自主游戏中幼儿书面表达能力培养策略研究》结题汇报暨展示活动在望城区教育局万润滨江幼儿园举行。经专家组评审，该课题顺利结题。书面表达能力是幼儿语言能力发展的一项重要内容。
研究发现，自由玩耍、角色扮演、嬉戏玩乐等创造性活动是幼儿健康生活的核心活动，对孩子的认知发展、社会情感能力和社交能力都非常重要。近年来，随着课程改革的不断深入，淄博市很多幼儿园都在积极探索自主游戏课程。
