近日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准》。从数据可以看出，与2001年版、2011年版课标相比，新课标中体育与健康的课时占比虽是10%-11%，但课时数并未增加——20年来一直是每周小学1至2年级4节体育课，3年级至初三3节体育课。
新京报讯 从2025年春季学期开始，青海逐步推动全省义务教育阶段学校开展“校园阳光体育活动”，落实每天综合体育活动2小时，推进落实每天1节体育课，鼓励高中阶段学校每周4节体育课，2025年秋季学期，实现全面覆盖。
《上海市推进儿童友好城市建设三年行动方案（2023-2025年）》提出，呵护儿童身心健康，加强儿童户外体育活动。统筹用好各类课程课时和课后服务时间，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时；全面实施体育家庭作业制......
2月5日，西安市教育局发布《西安市中小学强健学生体质若干措施》，该措施自2025年春季学期起施行。》》新规实施每天1节体育课2025年春季学期起，全市义务教育阶段学校每天开设1节体育课。各学校根据实际优化调整课程、课时设置，将每天1节体育课编入课表，并向家长公示。
探索长短课结合等方式创造条件开展体育锻炼；全面实施学校体育家庭作业制度；布置寒暑假体育作业并在开学两周内组织相应的测试，结果纳入体育日常成绩……上海市教育委员会近日印发《上海市中小学体育工作管理办法》（以下简称管理办法），涵盖23条具体措施，自2025年3月10日起施行。
今年2月，省教育厅发布《全面提升中小学生体质健康水平若干措施》，自2025年春季新学期起，在全省中小学推行优化课程安排等11条措施，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时。这些新举措落实得怎么样？活动时间如何保障？师资如何解决？场地够不够用？记者就此进行探访。
新华社深圳3月14日电（记者王浩明、赵紫羽、白瑜）从今年春季学期开始，深圳市正式实施义务教育阶段“每天一节体育课”，政策出台后引发了社会热议。开学已经一段时间，深圳中小学体育课上得怎么样？深圳如何破解运动场地的瓶颈？师资缺口怎样补上？学生家长反响如何？
潮新闻 记者 姜晓蓉 周琳子潮新闻资料图温州市教育局近日发布通知，从2024年秋季学期起，全市义务教育阶段学校试点实施每天一节体育课（体育活动课）。现阶段启动试点校申报，条件成熟时，将在义务教育阶段学校全面推行。
近日，深圳市印发加强和改进学校体育工作的实施意见，要求从2024年1月1日起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课。消息一出，立刻引发关注，“每天一节体育课”会不会太多了？实际上，如果了解我国教育改革趋势，会发现“每天一节体育课”并不令人意外。
