已经卓见成效，老师们都能很好的把握教材，理解编者的意图，找准重难点，可以说都“钻”的进去。孙老师为了让学生认识24时计时法，先让学生认识到一天时间是从0时开始的，接着课件演示1天=24小时，最后让学生根据钟表的走动描述一天的生活。看是绕了圈子，其实这也真是说明了老师们真正钻进教材
