2023-12-27 08:46来源：中国教育报 链接已复制字体：小大2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是依照新修订的职业教育法谋划事业发展的开篇之年，也是落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》部署的起始之年。
2022年党的二十大胜利召开，习近平总书记在大会报告中关于职业教育的新论述为我国职业教育的创新发展提供了根本遵循，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，为深入贯彻党的二十大精神、优化职业教育类型定位指明了前进方略。
国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖作为点评专家在发布会上说，总结这十年，职业教育发生了格局性变化，呈现了定位类型化、办学多样化、体系融通化、制度系统化、合作纵深化、责任下移、高质量为重的新特点和新局面。
【光明时评】作者：张筠（四川省社会科学院助理研究员，四川省中国特色社会主义理论体系研究中心、四川省社会科学院马克思主义学院特约研究员）近日，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出“深化职业教育供给侧结构性改革”“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工
来源：人民网－人民日报海外版nullnull河北省邯郸市涉县职业教育中心数字媒体专业学生在老师指导下学习影视后期剪辑。 郝群英摄(新华社发)一名学生在位于吉布提首都吉布提市的吉布提工商学校鲁班工坊演示机车模拟驾驶。
我国现代职业教育正在经历由规模化扩张迈向内涵式发展的过程。随着产业升级和经济结构加速调整，各行各业对技术技能人才的需求愈发紧迫，职业教育的关键地位与重要作用日益凸显。然而，我们必须清醒地认识到，当前我国职业教育发展仍存在一些不容忽视的问题。
党的二十大报告指出，对进一步强化职业教育体系建设做了具体规划和布局，如“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新、推进职普融通、产教融合、优化职业教育地位”等，为职业教育的蓬勃发展绘制了宏伟的蓝图，指明了发展方向和路径，提振了大力发展职业教育的信心和势气。
回望2024年，全球治理体系和国际格局加速调整，全球教育面临新挑战，多个国际组织与各国政府继续探寻职业教育改革的路径，全方位多维度地完善职业教育模式，促进职业教育的高质量发展，中国政府也正逐步参与全球职业教育治理。
中等职业教育要走出困境，首先要找到造成当前困境的原因，不能只关注当下困境的表象。这一原因就是20世纪末开始的高等教育大扩招。高等教育大扩招带来了整个教育体系的结构性变革，中等职业教育在多方力量挤压下最终形成了今天的发展格局。这一过程经历了20多年。
产业科技创新、发展新质生产力已是广东的战略之举、长远之策，与产业紧密相连广东职业教育，也拔新领异，蹚新路、作示范，不断创造新经验。2月24日，全省教育大会召开，广东正不断将职业教育的改革势能转化为产业人才动能，为破解产业转型升级要题激活“一池春水”。
