“学高为师，身正为范。”走进山西师范大学，校门口矗立的这8个大字格外醒目。作为山西省基础教育师资培养的重要基地，长期以来，学校坚持立德树人根本，不断创新育人模式，涵养育人生态，以思政工作、师德师风建设、服务育人为抓手，促进校风、师风、学风转变和学校高质量发展。
会议提出，2022年要围绕教育高质量发展主题，实施教育系统党建引领提升行动、铸魂育人质量提升行动、基础教育优质均衡提升行动、职业教育适应性提升行动、高等教育创新发展提升行动、教师队伍建设提升行动、新时代高校人才工作提升行动、重点改革攻坚提升行动、教育数字化转型提升行动、教育重要保障能力提升行动等十大提升行动，推动教育改革发展提质、提效、提速。
中新网太原3月1日电 (杨静)加强科学课程建设、提升课后服务水平、推进中高考内容改革……记者3月1日从山西省教育厅获悉，该省力争通过3年至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，中小学科学教育体系更加完善，科学教育质量明显提高，中小学生科学素质明显提升。
作者：李飞近年来，山西省晋城市围绕落实新时代好干部标准，立足事业发展需要，树牢“重实干、重担当、重实绩”导向，制定实施《在全方位推动高质量发展中大力选拔使用“狮子型”“老黄牛型”干部若干措施》，激励干部担当作为、攻坚克难。具化标准，让干部可学可比“有参照”。
让孩子在家门口“有学上”“上好学”，是众多学生家长的殷切期盼，也是关系千家万户的民生大事。基础教育扩优提质，就是要提升基础教育整体质量，让优质教育资源惠及更多孩子。近年来，山西始终把教育摆在优先发展的战略地位，着力建设更加公平、更有质量的基础教育体系。
“普惠性学前教育资源不足70%；义务教育均衡发展水平不高；高等教育与经济社会发展契合度不高…省教育厅厅长吴俊清坦陈教育“痛点”，表示山西将以贯彻党的十九大精神为统领，突出问题导向、攻坚导向、目标导向、效果导向。
山西日报新媒体综合报道 4月23日，记者从山西省教育厅获悉，该厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》(以下简称《实施方案》)，加快推进山西省基本公共服务均等化，构建优质均衡的基本公共教育服务体系。
