CHAPTER Ⅰ 第一章 如何提高孩子的学习能力 CHAPTER Ⅰ 第一章 如何提高孩子的学习能力 LESSON 1 第一课 孩子的天分藏在哪儿——左脑还是右脑 每个家长都希望自己的孩子更聪明，综合能
大脑有两个半球，就是我们说的左脑和右脑，这一点不难了解，做一下解剖就看见了。左脑/右脑理论出现在上世纪60年代，主要来自美国心理学家罗杰·斯佩里的研究，1981年斯佩里因为确定大脑半球的功能而分享诺贝尔生理学和医学奖，他通过一系列动物实验，证明在左脑和右脑各有各的功能，在他的研究基础上，其他人总结出左脑负责逻辑、顺序、线性思维、数学、事实、语言思维等功能，右脑有想象、整体思维、直觉、艺术、旋律、非语言线索、可视化感觉、白日梦等功能，从而形成了左脑/右脑理论。
日本的“USAUSA~UNO SANO URANA”性格诊断，是利用人类左右脑各司其职的特性，通过简单的两个惯性动作，分辨出这个人习惯以左脑或右脑，来作为解读讯息用的“接受脑”，还是决定怎么说、怎么行动的“传达脑”，进而了解一个人的潜在性格与行为模式。
侦探小说的作者常常设计这样的场景：某个刻意隐藏“左撇子”的人在情况紧急时，突然使用左手，火眼金睛的“柯南”于是便锁定了这个嫌疑人。的确，有的人习惯使用左手，有的人习惯使用右手。然而，你思考过这个问题吗，我们的双眼是否也和双手一样会有“左右撇子”之分呢？
