近日，杭州余杭一位校长在大会上公开寻找一名犯错后主动道歉赔偿的孩子。这个学生弄坏了楼梯的安全出口标示牌后，写了一封道歉信，还留下50元作为赔偿。校长没有责备他，也没有冷处理，而是当着全校师生的面请他上台，还说道，“为他感到自豪，学校是容许同学们犯错的地方”。
教育是一个曲折的过程，帮助孩子们培育责任感，需要不断试错、修正和反省近日，杭州余杭一位校长在大会上公开寻找一名犯错后主动道歉赔偿的孩子。这个学生弄坏了楼梯的安全出口标示牌后，写了一封道歉信，还留下50元作为赔偿。
近日，杭州余杭一位校长在大会上公开寻找一名犯错后主动道歉赔偿的孩子。这个学生弄坏了楼梯的安全出口标示牌后，写了一封道歉信，还留下50元作为赔偿。校长没有责备他，也没有冷处理，而是当着全校师生的面请他上台，还说道，“为他感到自豪，学校是容许同学们犯错的地方”。
红星新闻 近日，杭州余杭一位校长在大会上公开寻找一名犯错后主动道歉赔偿的孩子。这个学生弄坏了楼梯的安全出口标示牌后，写了一封道歉信，还留下50元作为赔偿。校长没有责备他，也没有冷处理，而是当着全校师生的面请他上台，还说道，“为他感到自豪，学校是容许同学们犯错的地方”。
近日，杭州余杭一位校长在大会上公开寻找一名犯错后主动道歉赔偿的孩子。这个学生弄坏了楼梯的安全出口标示牌后，写了一封道歉信，还留下50元作为赔偿。校长没有责备他，也没有冷处理，而是当着全校师生的面请他上台，还说道，“为他感到自豪，学校是容许同学们犯错的地方”。
2006年的金色九月，她登上了心驰神往的讲三尺讲台。自那时起，十九年的光阴似箭，她始终怀揣着作为教师的教育使命，用满腔的热忱在教育的道路上刻画着坚定不移的承诺：择之，爱之，敬之，乐之，奉献之。十九年的教育征途，她用孺子牛精神书写潜心育人的本色，用老黄牛精神涂抹求是创新的亮色。
