来源:【中国教师报】这四个问题构成了教学设计的基本框架,是提高教学效率和质量的关键所在。许多人将“教学评一体化”误解为某种特定的课改策略或教学模式,但实际上,它是教学活动的基本原理和原则,是课堂与生俱来的内在要求。