在习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话五周年之际，为提升“大思政课”建设教师专业能力素质，努力造就新时代高素质教师队伍，提高教育教学质量，加强思政课名师工作室建设与交流，3月21日下午，甘肃建筑职业技术学院马克思主义学院组织开展了“培根铸魂，强师先行——甘肃建筑职业技术学院‘大思政课’建设教师素质能力提升专题研讨会”。
来源：【中国教育新闻网】实践素养是教师素养的重要组成部分，是指教师在社会实践活动中表现出的相对稳定的内在素质和外在能力。提升高校思政课教师（以下简称“教师”）实践素养，对于增强思政教育的针对性和实效性、培养思政工作干部队伍、全面推进“大思政课”建设具有积极意义。
来源：【华声在线】李佩凤当今时代，数字素养成为继识字、语言、算术之后公民应具备的第四大基本素质和能力。教育部在2023年首届世界数字教育大会上发布《教师数字素养》教育行业标准，并在2024年第二届世界数字教育大会上专门设立以“教师数字素养与胜任力提升”为主题的平行会议。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 王志鹏）近日，安徽省制定《小学思政课青年教师专业发展提升行动培养方案（2024—2027年）》，聚焦打造一批名师，在全省范围内遴选92名青年骨干教师，通过理论学习、实践观摩、研究成果凝练与推广等研训活动，切实加强该省小学思政课教师队伍建设，全面
思政教师如何提升教学能力，当好学生成长的引路人？近日，连州市2023年思政教师教学能力提升培训活动在连州镇中心小学拉开帷幕，活动通过开设教师教学素养、命题能力、论文撰写技巧提升等多种形式的讲座，进一步提高思政教师教学水平，共同构建全员、全过程、全方位育人的思政教育格局。
新时代背景下，我国经济社会快速发展，国际地位不断提升，高校人才培养也因此面临着更高的要求和更大的挑战。思想政治教育作为高校教育体系的重要组成部分，肩负着培养德智体美劳全面发展的高素质人才的重任，因此，推动高校“大思政课”育人建设具有重要的作用和意义。
课程思政建设是高等教育全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政，是指将社会主义核心价值观与思政教学融为一体、协同推进，发挥思想政治教育独特功能和作用的一种教育理念。通过加强课程思政建设，实现课程的育人功能，是构建全员全程全方位育人格局重要组成部分。
来源：【宁夏日报】新时代背景下，多元文化思潮纷至沓来，对高校学生思想观念和价值观念带来了较大冲击与影响。高校思政教育作为立德树人的关键环节，肩负着引导学生树立正确三观、培养社会主义建设者和接班人的重任。
为加强思政课队伍建设，落实中小学道德与法治学科教师转岗培训工作，3月6日上午，2025年砀山县中小学道德与法治学科转岗教师线下培训活动在砀山县砀城第一小学举行，近300名中小学道德与法治学科教师参加此次活动，砀山县教育局人事科阚春秋，砀山县砀城第一小学教育集团党总支书记、校长方亮
■本期关注·数字化赋能“大思政课”建设编者按在推进教育数字化大背景下，利用数字技术赋能“大思政课”建设，成为当下学校思政教育领域的一股潮流。如何利用数字技术汇集海量教育资源，推动传统思政教育向着形象化、生动化、趣味化的方向转变？本期专刊聚焦这一话题。敬请关注。
