文 ｜ 马国焘2024年，我国高校的专业学科经历了一场“大洗牌”，多所高校陆续宣布撤销或停招本科专业布点，最有代表性的便是四川大学一次性撤销31个本科专业点。同时，教育部新增了24种本科专业，涵盖了服务国家战略需求的多个领域。
来源：【闪电新闻】齐鲁网·闪电新闻2月17日讯近日，教育部思想政治工作司发布了《关于2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目遴选结果的公示》，济南职业学院申报的《“三融六步七点循环”朋辈团体心理辅导赋能大学生压力管理》案例入选2025年度高校学生心理健康教育指导
高校办学质量与其人才培养质量之间相互影响、相互促进，而高质量人才培养则是建立在个体主体性充分发展的基础之上。在探讨学生主体性的议题上，我国高等教育界一直存在着“教师中心论”和“学生中心论”两种观点，在实践中也时常不慎陷入过度偏向某一方的误区，导致矫枉过正的现象时有发生。
“分类推进高校改革”“超常布局急需学科专业”……这些重量级的关键词一一出现在了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）中。高校改革如何实现“破”与“立”？《决定》明确方向，绘制了一张指引高校深化改革的“路线图”。
高等教育一头连着产业经济，一头连着就业民生。随着近年来科技的快速发展和市场的不断变化，热门专业的格局在不断演变。特别是新产业、新技术、新业态的涌现，推动国家教育体系积极优化高等教育布局，完善高等学科设置，调整教育教学管理机制和人才培养模式。
1月10日，北京市大中小学思政教育一体化和思政课内涵式发展工作推进会召开。北京市“大思政课”建设与大中小学思想政治教育一体化建设专家委员会副主任委员、北京青年政治学院党委书记杨志成受邀出席会议，对试验区典型经验做法进行点评。
近日，教育部公示2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目遴选结果。郑州铁路职业技术学院项目《“复兴号”之路——中原铁道上的实践育人新范式》入选2025年度高校思想政治工作精品项目，同时学校入选2025年度全国高校示范“一站式”学生社区。
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》、全国教育大会以及《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）都对分类推进高校改革发展作出重要部署，深刻表明持续优化高校分类评价制度已成为建设教育强国的关键支撑。
【编者按】在人工智能与人形机器人的一骑绝尘中，中国大学迎来2025。2025年，注定要成为变革的年份。是以战略敏捷赢得战略主动，还是在延误中错失转型机遇，中国大学踏上征途。人工智能技术如何赋能学科建设？人工智能技术给创新人才培养带来哪些启示？
3月4日，成都东软学院召开中层干部会议，全面梳理总结2024年工作，对2025年各项工作作安排部署。学校领导班子成员出席会议，全体中层干部参加会议，会议由校长办公室主任张劼主持。会上，各学院、各部门负责人依次展开述职。
