来源：【中国教师报】在教育实践中，包括我国在内的很多国家把教师教育者当作理所当然的“专家”，在理论上缺乏对教师教育者专业的研究，在制度上缺乏相关的专业标准，这在一定程度上造成了我国教师教育者师资队伍良莠不齐、专业发展方向模糊、专业性不高等问题，进而影响了整体的教师队伍培养质量。
阳光讯（乔民 罗金晶 记者 梁永飞） 为进一步贯彻落实《幼儿园教师专业标准》精神，全面提高教师专业技能水平，促进教师专业成长，提升幼儿教师的综合素质，西安市灞桥区第八幼儿园开展了为期一周的教师专业技能大赛。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 李熠昕）为了全面提升青年教师的专业技能，打造一支专业技能过硬的教师队伍，为青年教师提供展示自我、交流学习的平台，2025年1月上旬，西安市灞桥区第八幼儿园顺利开展了教师专业技能大赛活动。帮扶园吕家堡幼儿园的园长及教师代表观摩了本次活动。
摘要:为落实国家对建设高素质专业化创新型教师队伍的要求，实现对处于不同发展阶段的教师给予针对性和实效性助力，本研究以研制“北京四中不同发展阶段教师专业标准”为目标，通过对15位教师的深度访谈，运用NVivo12定性分析软件，分析教师目前专业发展方面的优势与不足，提炼概括出适于北京四中校情的教师专业标准框架，以语文学科为例，尝试拟定标准全文，并从促进标准落地实施的角度对学校应注意的问题提出了解决方案。
为进一步优化教师队伍结构，促进教育事业优质均衡发展，根据《事业单位人事管理条例》、《河南省事业单位公开招聘工作规程》、《关于进一步深化人事制度改革加强教师队伍建设的若干意见》精神，经县委、县政府研究同意，决定面向社会公开招聘高中及幼儿园教师160人。
大荔县洛滨幼儿园园长 高娟萍《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出“改革教师评价，推进践行教书育人使命”。建园以来，我们树立“为促进教师专业化发展而评价”的教师评价理念，坚持“以评助培，以培促优”，全力推进培评互促工程，“泵”出教师专业发展的内驱力，助推园所高质量发展。
新疆师范高等专科学校学前教育学院学生在课堂中展示律动游戏“小孩不小歌”，构建真实幼儿园游戏育人场景。亚力坤江·艾思格供图党的二十大报告指出，在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。
央视网消息:据“首都教育”微信公众号消息，为进一步加强北京市中小学幼儿园新教师培训制度化、规范化建设，切实做好北京市中小学幼儿园新教师规范化培训，北京市教委出台了《北京市中小学新教师规范化培训指导意见》《北京市幼儿园新入职教师规范化培训指导意见》。
为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，弘扬以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的核心原则，近日，乐山市五通桥区金粟镇幼儿园开展了以“俯身育桃李，润物细无声——我身边的好老师”为主题的师德师风演讲活动。
