2021年6月15日，陕西省委教育工委副书记、省教育厅厅长刘建林在《打造“三个课堂” 推动基础教育高质量发展》一文中提出了打造三种形式的课堂，从“三个课堂”的逻辑关系、育人特征与路径选择和构建“三个课堂”的保障体系三个方面系统地阐释了大教育理念主导下，依托三种形式的课堂对实现学生知识能力的有效衔接、促进学生发展的螺旋式上升的积极作用。自2016年起，陕西师范大学实验小学率先开始了以构建“蒲公英”课程为名的整体化学校课程体系建设。
在科学课上敲击音叉、小鼓，探究“声音是如何产生的”，激发学生探索事物规律的兴趣；在生物课上绘制、搭建人体“消化和吸收”模型，帮助学生了解生命活动过程、提升动手实践能力；在物理课上拆解实物电机、安装直流电动机模型、设计制作电动机模型，引导学生树立发明创造的信念……这是中小学实验教学
各普通本科高校、有关军队院校:根据《陕西省教育厅办公室关于开展实验教学和教学实验室建设研究项目申报工作的通知》和《教育部高等教育司关于公布实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单的通知》有关要求，现将国家级、省级实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单予以公布。
第一届学员形体课文化艺术网-文化艺术报讯（全媒体记者 刘青）记者4月6日从陕西实验话剧院获悉，为积极推动陕西省文艺事业高质量发展，培养符合新时代需要的文艺人才，提高专业技术人员的全面素质，第九届话剧演员学员班招生工作已正式启动，从即日起面向社会招录学员（演员训练生）。
“同学们下午好，很高兴与大家相会，今天我们讲课的主题是：学会保护自己……”为进一步增强青少年的法治意识，切实呵护青少年健康成长，近日，鄠邑法院民二庭董红莹法官走进陕西实验高级中学，为500多名中学生带来了一堂内容丰富的法治教育课。
实验材料：1个土豆，1根吸管实验步骤：1、用手握住吸管中间部位。2、将吸管对准土豆并用力扎向土豆观察效果。3、用大拇指按住吸管顶端，再次用力扎向土豆发现土豆被扎穿。原理知识：细长吸管受到轴向压力时，若长细比或压力过大会失去承载力。
实验材料：蓝墨水，眼药水瓶，分别装有热水和凉水的两个水杯实验步骤：1、用眼药水瓶吸入一些蓝墨水2、分别在两个水杯里快速地加入一滴蓝墨水，可以看到两个杯子里的墨水以不同的速度散开了。实验原理：红墨水扩散表明了水分子在不同的运动着，而热能会加速水分子的运动。
为深入贯彻落实中省“组团式”教育人才援藏工作相关政策和会议精神，根据陕西省“十四五”援藏工作部署，经陕西省教育厅与西藏阿里地区教育局协商，5月22日—5月30日，由陕西省教育厅教师工作处、陕西学前师范学院组织专家开展“组团式”教育人才援藏陕西基础教育教学名师赴西藏拉萨、阿里送教暨
