伴随“双减”政策的出台，如何保证教学质量是摆在教育工作者面前的现实课题，保证教学质量的关键是“减负不减质”。那么打造高效的课堂教学是提高教学质量的必经之路。近年来，鹤壁示范区各学校一直坚持以打造高效课堂教学为手段，稳步提升教育教学质量。建章立制是打造高效课堂的保障。
山东商务职业学院文化旅游学院高度重视学生实习实训工作，通过健全机制、实地调研、模范引领三方面强化实践育人，提升学生实训质量。健全机制，完善实习学生日常管理。为提升实习学生管理水平，文化旅游学院探索建立校外实训单位、指导教师、辅导员和实习学生“四主体双循环”实习学生管理体系。
“这次有幸来到岚县参加大学生实习实训活动，通过理论与实践相结合，让我收获满满。希望在学业有成之时，有机会能再回到岚县，发挥自己专业特长，为岚县发展贡献自己的力量。”近期，在岚县2023年度大学生实习实训活动中，山西传媒学院学生柴俊哲受益匪浅。
红网时刻新闻3月18日讯（通讯员 眭光明 唐文）为规范学校教师教学行为，强化教学常规管理，切实提高教育教学质量。3月13日至17日，永州市工商职业中等专业学校开展了教学常规大检查，重点对任课教师的教案备写、作业批改等常规要求进行了深入、细致的检查。
作者：贺星岳（浙江机电职业技术学院校长）高永祥（浙江机电职业技术学院教学督导处处长）新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为职业教育开展具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学提供了技术支持，推动了职业教育数字化、多元化的快
职业院校建设虚拟仿真实训中心是推进虚拟仿真技术与职业教育深度融合的重要途径，也是提升技术技能实训教学质量和水平的有效举措，需要坚持共商、共建、共用，以技术革新赋能职业院校高质量发展。坚持共商，更多视角谋划职业院校谋划虚拟仿真实训中心建设，须妥善处理好远近、虚实、供需等三对关系。
随着制造行业的快速发展，自动化生产设备的应用也日益广泛并不断朝着智能化、集成化方向迈进，这一改变对从事自动化生产相关专业的人才提出了更高的要求，不仅需要他们具备扎实的理论基础，更需要具备过硬的实践操作能力以及各项综合能力。
来源：环球网 以新工科理念为指引，山东理工大学与广联达科技股份有限公司合作开展基于“双导三驱”的BIM5D工程管理实训课程建设项目，谢丹凤老师担任项目负责人。 本项目通过校企合作、协同育人取得了以下主要成果; 1.
