第十一篇第22章 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：“闻斯行诸？”子曰：‘有父兄在’；求也问：‘闻斯行诸’。子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。
相比理工科门类，教育学门类下的专业类别较少，仅有两个大类——教育学类和体育学类。教育学类下设 12 个专业:教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学、卫生教育、认知科学与技术，其中华文教育、认知科学与技术和卫生教育为特设专业，教育康复学既是特设专业又是国家控制布点专业;
基于教师教育学的学科特性，它作为教育学二级学科的建立，意味着国家对教师培养、人才培养重要性的认识将提升到前所未有的高度。————————————————近日，《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行版）》正式发布。
本期带大家了解的是教育学专业。目录关于学科本身学科的知识结构专业前景专业的文化氛围关于学科本身本篇文章中的“教育学”指的是教育部《普通高等学校本科专业目录》中“教育学（04）”下的“教育学类（0401）”各专业。
教育学类在本科专业目录中设置了教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育8个本科专业，旨在培养知识基础扎实、专业素养高超、具备终身学习能力的教育专业人员，优势招生单位主要分布在师范大学、综合性大学教育学院。
5月1日，国家宗教事务局令第16号公布了《宗教院校管理办法》，自2021年9月1日起实施。《宗教院校管理办法》的公布实施，对于深入贯彻落实《宗教事务条例》，规范宗教院校管理，提高宗教院校教育教学质量，维护宗教院校合法权益，加强宗教人才队伍建设，推进我国宗教中国化，具有重要意义。
