“我只要一到学校门口。就会头晕、胃不舒服，开始发烧”无奈，一家人带孩子来到。厌学的孩子多伴随抑郁焦虑情绪，还有部分厌学的孩子不会直接表达，而是通过躯体症状释放信号，比如头疼头晕、发烧、肚子疼、恶心、呕吐、心慌等，但躯体检查又查不出问题，严重的孩子会出现自伤、自杀的现象。
孩子升入初中后，我就发现她的情绪波动变大了，而且常常因为生活中的一些微小刺激而选择自伤。孩子胳膊上都是伤痕，没收了她的刻刀，她就会用圆规划伤自己。我怎么安抚她都没有用，我很担心她伤害自己的行为，我想知道如何帮助她走出这片阴霾，重拾对生活的信心和希望。
孙锦华表示，非自杀性自伤作为一个心理卫生问题，常常能够在一定程度上对患者的情绪有一些帮助，在控制不住自己的时候就想去做，往往有很高的频率，特别是遇到学习压力、父母批评、考试失利或者社交关系问题等，自伤会使个体情绪得到很好的缓解，这也是非自杀性自伤会令部分自伤者上瘾的原因之一。
她妈跟她谈的比较多，我管的少。这孩子心理是有点障碍，过于心疼父母，过于在乎姐弟，长此以往，内心积压的东西和负能量太多，有不善于表达，唯一的发泄方式就是折磨自己，她说这样可以冷静。想过看心理医生，又怕在孩子心理留下不好的阴影，又不敢对外人说。
