为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实全国教育大会精神，坚持育心与育德相统一，南阳师范学院自2017年以来实施“爱在宿舍”心理文化育人工程，以“快乐、和谐、进取”为主题，以“促进大学生综合素质全面提升”为目标，以宿舍为微阵地，明确校级—院级—班级—宿舍“金字塔式”培训和督导责任，重视人文关怀，缓解学生心理危机，引导大学生践行社会主义核心价值观，弘扬正能量，促进大学生全面发展，取得了立德树人的良好效果，被誉为高校心理育人特色品牌。
日照日报/日照新闻网讯 春意盎然，生机萌动。在日照职业技术学院大学生心理健康教育中心，一场沙盘体验，探知内心的团体辅导活动刚刚结束。“让学生健康阳光地走在校园里，毕业后在不同城市、行业、岗位上发光发热是教育者最大的心愿。”学校学生工作处处长韩霞说道。
来源：【中国社会科学网】育德是培养学生正确的价值观念和良好的道德品质，育心则是注重发展学生的心理素质和人格特质。前者是通过各种形式的教育来培养具有良好道德修养、正确价值观念的公民，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提升思想道德与政治修养，概言之，其关注学生的品德方面。
河南日报客户端记者 杨晓东 通讯员 温培雅 张文雅“都说见字如面，可我翻遍了字典，找不到像你如花般的笑靥”——“暖心黄淮”公众号举办的展现亲情爱情友情的“三行情书”征文，让黄淮学子在“心灵树洞”说出自己的真情告白。“父母是孩子最亲密的人，面对长大的孩子，你可以做什么？
论坛启动前，广州市培英中学学生表演课桌操《祖国的花朵》。 “知学生”就是要从群体层面来对学生进行认识和了解。“懂学生”要求教育工作者要具备同理心，设身处地地理解学生的感受与需求。“亲学生”就是要让学生感受到来自教师的关怀与温暖。
2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时指出:“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”“建设教育强国，龙头是高等教育”。
学院先后承担《独立学院实施通识教育与教育教学改革研究》《新时代齐鲁文化育人体系的构建与研究》等省级课题，《构建“培养齐鲁文化孕育下的理工生”理念下的文化育人体系的研究与实践》与《中华优秀传统文化“双创”引领下“齐鲁文化+”育人模式之探索与实践》先后荣获山东省教学成果奖，《齐鲁文化孕育下的理工生——思想政治理论社会实践》课程获批国家级一流本科课程，《齐鲁文化精神》课程获批山东省一流本科课程，《齐鲁文化精神》教材获批山东省一流教材，这些成果沉淀积累了齐鲁理工学院的文化基因与精神财富。
“青春如朝阳一般，本应该是积极向上的模样，或许我应该敞开自己的心扉，去冲破孤僻的黑暗，去拥抱那充满温情的阳光……” 每周一、周三下午，黄州中学（黄冈外校）心理团体活动室里都会传出孩子们的声音，同学们在排练心理情景剧《破茧》。这是该校心理健康工作的延伸。
做好新时代高校心理健康教育工作，要以心理健康教育协同机制为突破口，建立育心与育德“一体化”协同发展格局，构建“德心共育+校院联动+多方协作”三位一体的高校心理健康教育协同育人机制，全面加强和改进学生心理健康教育工作。
红网时刻新闻5月9日讯（通讯员 朱明月）为进一步推动大学生的心理健康教育工作，提高学生工作队伍对大学生心理危机的识别、应对和干预能力，5月6日，湖南铁路科技职业技术学院开展“大学生心理危机干预中面临的十大困惑与应对策略”讲座。
