四年级语文下，第五单元17课《记金华的双龙洞》笔记+课堂解析目标导学1. 认识6个生字，会写15个字，会写15个词语。2.理清作者的游览顺序，了解双龙洞的特点。3.学习作者按游览顺序描写景物的方法，了解课文是如何把重点景物写清楚的。
叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》是一篇脍炙人口的游记散文，多年来一直出现在小学语文课本里。在教学这篇课文时，我往往会引导学生去关注别致的洞内奇观、清晰的游览顺序、真实的热爱情感，这些也成为学生模仿游记写作的典范。
据旅游资讯发布中心了解，双龙洞最奇趣的是外洞与内洞之间，有一块巨大的岩石覆盖在一流清泉之上，水道宽丈余，岩底仅离水面一尺左右，进出里洞，只得用小船，人直躺在船底，小船从岩底的水面穿引而入，当穿到岩底中间时眼前一片漆黑，似乎周围的岩石一齐朝身上挤压过来，岩石几乎擦着鼻子。
我是一个85后，相信和我同年代的人，都曾经在语文课本上学习过一篇叫做《记金华的双龙洞》的文章，没有记错的话，还被老师守着通背了全文，现在想来，当时的某些句子还记得清清楚楚——随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子，当时就对双龙洞产生了浓厚的兴趣。
在铜陵，提起双龙洞，多数市民都会说出在天门镇的双龙村，也都知道是个冬暖夏凉的好地方。对铜陵市民来说，到双龙洞游玩一般选择在春夏秋三个季节，而冬天，几乎为零。对摄影者来说，冬天到双龙洞，映入你的镜头，确实有不一样的风景与韵味。
而有些事情，虽然历经了岁月的洗礼，不但没有消失，却变得越来越清晰，让人难以忘怀。因为叶圣陶先生写的一篇文章《记金华的双龙洞》收入到了小学语文课本中，这不仅让全国人民知道了浙江金华有个双龙洞，而且也在全国许多学子心中播下了一颗探险的种子。
潮新闻客户端 记者 杨希林开题语：龙作为一种历史悠久、底蕴深厚的文化形象符号，既能腾飞在天，又能遨游于水，传承的是生生不息的精神。而源远流长的龙元素，也藏于浙江的山水之间。随着龙年的到来，一股“寻龙”热正在兴起。
