极目新闻记者 王媛通讯员 周盛瑶“同德同仁,不负韶华。”6月24日,在武汉经济技术开发区沌口小学为六年级学生举办的毕业典礼上,出现了温馨而感人的一幕:该校一年级的学生,逐一牵着六年级哥哥姐姐的手,迈过桃李门,离开校园,六年级学生正式结束小学学习生涯,即将步入初中的学习生活。
他们都早有耳闻这个特别的学生,能让校长打破规定收进学校,又在这次小测中拿得第一的人,究竟是何方神圣?如今能亲眼所见,对于他们这些个老师而言,也算是一件幸事。考试开始,校长和六一班的班主任在前面来回走动,目光如同精准的定位系统,牢牢地锁定夏婉婷的一举一动。
关注语文教学发展,解决语文学习困惑。我们老师常说的“后劲十足”的学生,他们的身上都有这样的学习特点:一二年级的时候,成绩比较普通,属于中等水平,老师关注不到,家长也很佛系,似乎不着急也不焦虑;到了三年级,别人都在经历“三年级现象”,在各种语文学习的问题上,家长和孩子斗智斗勇。
小学生一到高年级就有特别大的变化,不管是心理还是学习上。在我带的精英班,有很多五六年级的学生,经过观察,也从一些家长口中了解,孩子在很多方面都有明显的提高,比如学习兴趣、竞争意识等等。下面我就结合实际案例分析一下小学五六年级学生的特点,家长可仔细看看。
很多父母心中,孩子刚进入一二年级,可能都觉得无所谓,时间还早;当孩子三四年级后,成绩一般的话,可能还会觉得只要孩子努力,一切还都来得及;当孩子进入五六年级后,面临小升初的压力,这个时候孩子的成绩依旧没有提升,甚至落后于其他很多孩子,那么父母就可能变得异常焦虑。