极目新闻记者 王媛通讯员 周盛瑶“同德同仁，不负韶华。”6月24日，在武汉经济技术开发区沌口小学为六年级学生举办的毕业典礼上，出现了温馨而感人的一幕：该校一年级的学生，逐一牵着六年级哥哥姐姐的手，迈过桃李门，离开校园，六年级学生正式结束小学学习生涯，即将步入初中的学习生活。
他们都早有耳闻这个特别的学生，能让校长打破规定收进学校，又在这次小测中拿得第一的人，究竟是何方神圣？如今能亲眼所见，对于他们这些个老师而言，也算是一件幸事。考试开始，校长和六一班的班主任在前面来回走动，目光如同精准的定位系统，牢牢地锁定夏婉婷的一举一动。
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。我们老师常说的“后劲十足”的学生，他们的身上都有这样的学习特点：一二年级的时候，成绩比较普通，属于中等水平，老师关注不到，家长也很佛系，似乎不着急也不焦虑；到了三年级，别人都在经历“三年级现象”，在各种语文学习的问题上，家长和孩子斗智斗勇。
小学生一到高年级就有特别大的变化，不管是心理还是学习上。在我带的精英班，有很多五六年级的学生，经过观察，也从一些家长口中了解，孩子在很多方面都有明显的提高，比如学习兴趣、竞争意识等等。下面我就结合实际案例分析一下小学五六年级学生的特点，家长可仔细看看。
很多父母心中，孩子刚进入一二年级，可能都觉得无所谓，时间还早；当孩子三四年级后，成绩一般的话，可能还会觉得只要孩子努力，一切还都来得及；当孩子进入五六年级后，面临小升初的压力，这个时候孩子的成绩依旧没有提升，甚至落后于其他很多孩子，那么父母就可能变得异常焦虑。
