在校学习的孩子,个性差异不同,智力因素不同,表现出来的学习态度和学习效果也不一样,有的文化知识好,有的艺术兴趣浓,有的体育特长棒,有的思想素质优,因而,评价孩子不能一把尺子,要因材施教材,合理引导,充分挖掘孩子潜能,让其沿着自己的兴趣爱好和特长不断前行。