《计划》提出，推进高素质复合型硕士层次高中教师培养试点和公费师范生攻读教育硕士改革，继续实施农村学校教育硕士师资培养计划，扩大教育硕士、教育博士招生计划等，深化本硕一体化设计，提升教师培养层次规格，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才。
《计划》目标任务提出，到2025年，建成一批国家师范教育基地，培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才，完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系，欠发达地区中小学教师紧缺情况逐渐缓解。
来源：【人民日报】教师是立教之本，兴教之源。日前，国务院办公厅印发通知，转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》），优化师范生公费教育制度，加强研究生层次中小学教师培养。《实施办法》出台的背景是什么？
中国青年报客户端北京6月14日电（中青报·中青网记者 樊未晨）日前，国务院办公厅转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》）。教育部有关负责人就《实施办法》进行了权威解读。
《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》（简称《实施办法》）提出，从2024年起，国家在六所教育部直属师范大学实施本研衔接师范生公费教育（本科4年，教育硕士研究生2年），支持符合条件的公费师范生免试攻读本校全日制教育硕士研究生再履约任教。
教育学硕士是学术型研究生，专业学位和学术型学位处于同一层次，教育学硕士据统计可以报考的有040101教育学原理 、 040102课程与教学论、 040103教育史 、 040104比较教育学、 040105学前教育学、 040106高等教育学 、 040107成人教育学 、 040108职业技术教育学 、 040109特殊教育学、 040110少年儿童组织与思想意识教育 、 047101教育经济与管理等。
潮新闻客户端 特约评论员 熊丙奇图源 视觉中国8月26日，中共中央、国务院发布关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。意见提出，要强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主；实施教师学历提升计划。
