“主动问好不仅仅是小学生日常行为规范当中的一个要求，更是学生文明礼仪的重要表现。” 江桥小学“幸福引航”工作坊胡喻老师的课堂展示《小问候 大学问》正利用小组合作学习、演绎和游戏的形式，引导学生了解为什么要问候、怎样问候，体会问候中蕴含的情感。
身为校领导，行政事务繁忙的他仍担任了初三化学科目的教学任务，在课改中作表率，当天，他展示的是常态教学中的一节《利用化学方程式的简单计算》。精心的教学设计让人耳目一新，专家点赞:“课堂设计很有想法，很有水平。”
