2024年7月13日至15日，由《教育家》杂志社发起，求实文化中心承办的“幼儿园游戏课程指导力”线下研学营在长沙举办。此次研学营旨在分享游戏课程化的宝贵经验，提出解决问题的理论依据和实践路径，帮助教师走出游戏指导困局，最大限度地发挥幼儿在游戏中的主动性和创造性。
中国教育战略发展学会副会长李志民，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫，腾讯教育副总裁、腾讯在线教育总经理陈书俊，中国教育装备行业协会幼教分会常务副理事长、北京幼儿园女园长协会常务副会长刘华蓉，北京大学教育学院学习科学实验室执行主任、北京大学基础教育研究中心副主任尚俊杰，北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩英等来自学界、业界的多位专家出席本次活动，共同研讨游戏化学习在启蒙教育中的价值与实践。
打开学习强国的平台，在中国妇女杂志的强国号里，齐刷刷的一排“游戏课程”列表十分吸人眼球。游戏还出课程了？还可以登上学习强国平台？带着种种疑惑，记者走访了这排“游戏课程”的背后创作团队——上海波克公益基金会。
游戏如何与学前教育课程相融合？怎样落实以游戏为基本活动、进行幼儿园课程改革的过程中出现的难点痛点问题？6月21日，重庆高新区“5+N”智慧教研——“幼儿园游戏课程化”专题教研会在重庆科学城铭豪幼儿园举行。
本次研修班一以贯之“活教育”——亲自然、让孩子在游戏中快乐成长的理念，聚焦“课程游戏化和优质教学”两大主题，直面当前学前教育新发展阶段课程游戏化与优质教学所面临的新问题、新机遇和新挑战，从环境、管理、课程、教学、教研、评价等多角度进行系统性学习思考，寻求新行动和新突破，力争以科学的课程和优质教学提升幼儿园的办园水平，促进学前教育教学工作高质量发展。
随着先进技术和研究手段的出现，游戏对人类学习过程的作用已被心理学、脑科学、教育学等领域的实证研究成果所证实，游戏可以激发学生学习动机、提高学生兴趣，还能培养学生问题解决能力、协作学习能力、创造思维能力等。《Nature》和《Science》上曾发表多篇文章，论述游戏的教育应用价值。
大众网记者 栾雪 通讯员 王敏 潍坊报道在中国幼儿学前教育高速发展的背景下，国家对学前教育的重视程度日益提升，需要幼儿教师转变传统的教学手段，创新课程游戏化教学方法，以突破传统教学理念对学前教育的限制。
早在2006年，湖南省宁乡市幼儿园就致力于乡村幼儿游戏课程研究，通过多年的探索和实践，课程建设日趋成熟。乡村幼儿游戏一般特指因陋就简、就地取材、易教易学并且具有乡村特色的游戏活动。游戏评价是乡村幼儿游戏课程实施的重要部分。
深圳新闻网2024年12月3日讯（深圳特区报记者 姚卓文）在“好玩的泥巴”区域，孩子们用泥巴为原料，建造出精美的房子；在艺术区域，孩子们绘出富有创造力的图画，尽情享受绘画的乐趣……日前，一场关于幼儿园自主游戏的经验交流会在宝安举行，来自全市的学前教育同行现场观摩，围绕自主游戏展开
