党的二十大报告指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化。教育是人力资本投资的重要途径，关注乡村小规模学校发展，确保乡村最弱势群体的孩子享有公平而有质量的教育，是教育强国建设和中国式现代化发展的必然选择。
胡欣红踩着凳子快步向前，一个侧空翻从高处翻下，稳稳落地，整套动作行云流水、一气呵成。武术表演者是一群山里娃，来自杭州市临安区育才横畈小学。别人弹钢琴，他们翻跟头；别人学奥数，他们练武术……武术让这群孩子走出了乡村，来到更大的舞台，被数以百万计的网友看见。
据媒体报道，近期，全国多地披露了乡村学校撤并进度。例如江西赣州龙南，优化调整乡村小规模学校。按规划，2025年，100人以下小规模学校优化达80%以上；2026年，100人以下小规模学校优化达90%以上。
来源：【中国教育新闻网】纸艺坊、布艺坊、陶艺坊、中医坊、刺绣坊……每天下午，位于河南安阳城郊的一处村小里总是格外热闹，孩子们在教师的指导下，在各个工坊里学剪纸、缝香囊……离它200米远的“大自然农场”同样热闹：拔生菜、刨红薯、月季扦插修剪、鸢尾花浇水施肥、给小兔清理小窝……孩子们
央广网北京12月27日消息（总台记者韩雪莹 邓君洋）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，2024年已悄然步入尾声，我们仿佛又站在了时光的渡口。回首望去，这一年如同一幅多彩的画卷，在我们眼前缓缓展开。
文 | 静子近日，半月谈记者聚焦乡村学校“空心化”现象刊发报道，一针见血指出其面临的三大发展“瓶颈”——“被动”沦为教师培训基地、教师积极性不够、教育质量不断下降，引发社会强烈关注。乡村学校“空心化”问题由来已久，并呈现加剧趋势。
由于农村适龄生源数量骤减，各地不断加大教育资源整合力度，乡村小规模学校的命运再次来到十字路口。记者近日在河南多地走访，除了快速崛起的“乡校模式”，未被合并的“村小”也在逆境中坚守。在“办好必要的乡村小规模学校”的政策背景下，农村学生将何去何从？
“手电筒如何发光？小小灯泡中的秘密又是什么？”华南师范大学教师陈强抛出问题后，借助互联网，与广东省河源市连平县田源镇中心小学四年级的学生们双屏实时互动，在线下课堂，田源镇中心小学教师郑婷方细心组织教学活动，引导学生们安全有序地操作实验。
北京市门头沟区三家店小学学生在校史馆中当“小导游”。学校供图三家店小学是北京市门头沟区唯一原址办学的百年学校。校门前的古道，曾是西山大道的起点，连接着北京城、西山乃至中国更遥远的西部。如今，昔日商贾云集的繁华渡口，只剩下一条朱门斑驳的青砖古街，而三家店小学就挤在古道的街心。
虽然过去20年间乡村小规模学校的数量减少超过80%，但全国仍有8.14万个“村小”因各种原因坚守下来。最近几年，一种“教育共同体”的模式在浙江缙云县茁壮成长，“村小”被串联起来，既传承了乡村文脉，为教育多元化探索贡献力量，更缩小了城乡教育差距。在缙云，乡村小学的生命力正在绽放。
在贵州黔南荔波县有一个美丽、宁静的村庄—联江村。那里风景宜人，青山、绿水、梯田描绘了画卷一般的田园风光。在2023 年 5 月，国家全面推进乡村振兴的重要时机，贵州建设职业技术学院一名普通教师李卓，选入了省教育厅驻荔波乡村振兴工作队，来到联江村任驻村第一书记。
新华社北京3月25日电 3月25日,《新华每日电讯》发表题为《江苏启东：盘活闲置“村小”，低成本改建养老院》的报道。曾经，村办小学在农村非常普遍，几乎每个行政村（大队）都有自己的小学。一排平房的教室，水泥柱的篮球架，沙土的球场是村校的标配，一所学校几十名学生，七八位老师。
发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，是功在当代、利在千秋的大事。今年中央一号文件提出，优化区域教育资源配置，提升寄宿制学校办学条件和消防、安全等管理水平，办好必要的乡村小规模学校。今年的《政府工作报告》提出，推动义务教育优质均衡发展。
