记者丨尹可然部分资料综合光明网，南方都市报连续两天，“建议小学教育年限缩短到5年”这一话题持续受到热议。有网友表示，自己上小学时就是5年毕业的，五年就能满足小学教育需求，而六年级是“被浪费”的一年。但也有网友强烈反对，认为学生的压力已经够大，缩短学制并不可行。
【今秋小学学制变5年？教育部辟谣】近日，有些网络平台，频繁发布这样一则消息：从2021年秋季学期开始，小学学制将正式缩短为5年，初中变为4年，将原来小学的六年级变更为初中的起始年级。教育部就“义务教育阶段学制”的答复引发社会关注。
小学6年，然后接初中3年，是现在绝大多数小学和初中的教学安排。今年全国两会期间，全国人大代表、重庆谢家湾学校党委书记刘希娅提出建议，扩大义务教育阶段“五四”学制试点范围，同时加强九年一贯制，“稀释”初中阶段的学习压力，同时增加小学到初中的连贯性。
这几年九年一贯制学校风生水起九年一贯制指的是从小学办到初中厦门有46所九年一贯制学校上周，福建省部分九年一贯制学校代表聚集厦门，参加九年一贯制学校高质量发展首届论坛，论坛由厦门市教育局、德旺基础教育研究院主办，厦门市教育学会、厦门市教育科学研究院、厦门五缘实验学校承办。
张改平委员建议把12年制的中小学时间压缩到10年，网友们纷纷点赞。我觉得这个建议挺好，因为现在人工智能时代，我们教育的主要目的是教会孩子们如何学习，如何和他人相处。而不是把那么多时间用在死记硬背上。那具体怎么操作呢？我有个思路。第一步，把小学六年制恢复为五年制。
我是六九年上小学一年级，七八年高中毕业，经历整个七十年代的教育学习，比较了解当时学校普及的情况，七十年代最重视培养德育，智育，体育及全面发展的学生，学校遍地开花，人人有学上，门口标语都是毛主席的“好好学习，天天向上”记忆深刻。
央广网北京3月7日消息（记者 冯仪）2024年全国两会在北京召开。全国人大代表、重庆市谢家湾学校党委书记刘希娅在调研中发现：探索试行“五四”学制和九年一贯制的地区和学校较少；“六三”学制下初中学生学习任务重、压力大；小学和初中衔接不畅，缺乏连贯性等问题。
