成都工贸职业技术学院数字化设计与制造技术专业瞄准国家高新产业，对接数字经济发展需求，注重学用相长、知行合一，着力培养学生的创新精神和实践能力，培养掌握产品结构设计、增减材制造等基本理论和方法，能利用工业软件对产品结构进行数字化设计、虚拟仿真、工程分析等，能利用增、减材制造技术实现产品的数字化制造，并具有数字化增、减材设备的调试维修能力的高素质技术技能人才。
来源： 原创稿成都工贸职业技术学院坚持以党建为引领，强化党的领导，立足主责主业，秉承“人道、博爱、奉献”的红十字精神，坚定红十字发展方向，构建完善的红十字运行机制，通过坚持“新发展理念+社会服务”“阵地建设+多方联动”“文化传播+创新实践”“借助优势+推广宣传”“队伍建设+专业技
近年来，成都工贸职业技术学院围绕立德树人，把选好练好用好干部作为学校落实教育强国服务中国式现代化的重要举措。“我们通过搭建平台，优化干部成长路径，在攻坚克难中提高干部解决问题的能力和水平，着力培养提笔能写、开口能讲、问策能对、遇事能干、实干担当的高素质干部。
根据中央、省市相关文件精神，围绕学校办学特色，结合社会需求，立足学生成长成才的特点与要求，学校经过不断探索构建了“大思政”育人体系，形成了“大学工”育人服务体系，实施了“工匠文化”育人体系建设，独具工贸特色。一、立足学校实际，构建“大思政”育人体系一是加强思想政治工作顶层设计。
【来源：光明日报】原标题：成都工贸职业技术学院产教科教双线融合 教研科研同向同行近年来，成都工贸职业技术学院紧跟国家战略导向，聚焦成都制造业高质量发展，联合科技创新企业共建科教融汇平台，推进产教融合、科教融汇、研教同行，实现科技创新、技术服务全过程与教育教学、技术技能人才培养全流
近日，成都市大邑县教育局党组书记、局长何蔚带领副局级干部刘刚，成教职教研究室负责人丁宇卓，大邑县职业高级中学党总支书记余治平，大邑县技工学校副校长宋建波等一行到成都工贸职业技术学院（成都市技师学院）就产教融合、中高职贯通培养联合办学等事宜进行研讨。
8月，正值假期，但成都工贸智能装备制造中试研发服务平台内，依然很热闹。学生们正在进行中试项目实践，合力解决企业在“智改数转”中遇到的中试难题……在这里，不仅企业能够找到中试生产的“最优解”，学生也能切实接触到产业创新一线。这个“长”在职业院校里的中试平台有啥不一样？
原标题：捕捉细节、扫描建模、定制产品，增材制造工程技术人员——让产品设计精准落地（聚焦产业工人队伍）核心阅读增材制造技术通过3D打印方式制造零部件，广泛应用于航空航天、医疗器械制造等领域，深入生产生活的方方面面。
