高校的职称评聘根据不同岗位而设置，可分为几个系列:专任教师系列、思想政治教育系列:这里指的是左右的上课的专任教师，思政系列就是思政课教师和辅导员这些，因为国家对思政工作的高度重视，近些年将思政系列单列。
“专家和教授”本应该是一个领域一个行业的佼佼者，有较高的话语权，随着近些年来一部分“专家和教授”的防空话、拽大词、为利益集团造势误导群众，导致这一名词变成了贬义词，尽管我们不能一棒子打死，但是市面上流通的一部分砖家和叫兽遭到了多数人前所未有质疑，给行业和领域造成了信任危机。
1、主任医师不一定是一级专家。另外医科大学附属医院的主任医师，一般是教授级别。与一般非医科大学附属医院的主任医师也有一定区别。一级专家一般是国家或省市级卫生行政机关给以有特别专长的医师的特殊称号。2、外医科大学附属医院的主任医师，一般是教授级别。
日前，一些专家的建议在网上受到群嘲，“建议专家不要建议”的标签又一次火了。如某房产专家建议农民去县城买房，然后开车种地，被网友冷嘲热讽后，又出来自辩道:“农民住在县城，开着车去种地已经很常见了，县城周围20公里范围内的农村都可以这么做，开着车十几分钟到半个小时就解决问题了。”
随着职称改革，在中小学教学领域，最高职称为“正高级”教师！——以前，最高职称是“高级”教师。正高级职称的设立，也是中学校职称改革的最大亮点！这也给了广大中小学教师以更高的目标和动力，激励大家持续前进！中小学除了“正高级”职称，还有一个“特级教师”！
但评上了教授，并不意味着晋升之路就此结束。事实上，代表着高校教师最高职称的教授也有着“等级”之分。我国高等教育史上曾在较长时间内实行过三级教授分级制，拥有高级别教授，代表着院校在相应学科的领先学术地位，也为院校增添了不少自豪感。
在中小学的教员，都被称为某某老师。只有在大学的老师，才被称为教授。这是为什么呢当然，教授一词，有点污名化。在网络上，已经拿来开各种各样的玩笑。如果按照字面意思来理解，教授就是传道授业解惑，可是这样理解有点偏差，有点狭小。教授不是教导授业的字面意思那么简单。
【导读】日前，中国政法大学聘请邓亚萍为体育教学部“兼职”教授一事，舆论上吵得不可开交。其实，除了兼职教授，还有常任教授、特聘教授、兼职教授……这些看起来极为相似的名头，你分得清楚吗？这两天，关于邓亚萍担任中国政法大学兼职教授一事备受关注。
纵观全国，高中教师又苦又累，是教师中“苦力”级别，初中小学教师还能好一些，起码晚上还可以回家休息一下。大学教师工作压力相对小，收入水平高。如果大学不考虑职称和科研方面，确实宛若教师中的帝王。所以，高中教师叫“老师”，大学教师叫“教授”和“专家”。
专家教授，都是比普通老百姓高几个级别的人，他们都是经历了多年的寒窗苦读，深入的研究论证，换来了学历，专家教授的称呼，就凭此称呼，就有一种高高在上，飘飘然然的荣耀感和被普通老百姓肃然起敬的尊重感，可是近十年左右，专家教授的称呼，被很多人换成了x家x兽的称呼，同音不同字，中国的文化有着太深奥的文化语言了，是不是因为他们的独特见解，普通老百姓无法理解而不能接受?
一般在企业供职，接触到的职称序列大多为工程师、经济师、会计师、审计师和政工师等，但国家的职称种类不仅仅只有上述几种，目前人社部公布的职称序列一共有27个，非常详细地列出了各个领域的职称序列和名称，并以此分级。
