“小孩子实在难养得很！有时候，你不晓得他应当穿什么衣服，吃什么食物！有时候你不晓得他为什么哭的，为什么不肯吃！有时候，你不晓得他为什么生病的，为什么变得怎样瘦弱的！有时候，你不晓得他为什么一个活泼的小孩子竟变为暮气重重的老少年！
现代快报讯（通讯员 杨坤婕 记者 黄艳/文 施向辉/摄）一切为儿童！中国现代幼儿教育之父陈鹤琴先生于1923年创立了鼓楼幼稚园，即现在的南京市鼓楼幼儿园，并开始了“活教育”的实践。近百年的历史走过，“活教育”思想依然影响着现代幼教界。
儿童的成长需要榜样的示范、教材的启发以及真实客观的“活教育”。中国现代家庭教育的开拓者与奠基人陈鹤琴先生说：“幼稚期（自出生至7岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了。
“上世纪40年代，我曾经在工部局北区小学工作。今天能够跨越时空回到这里，我感到十分高兴……”大屏幕上，杨绛先生娓娓道来，也给与会者带来惊喜。这是记者日前在上海市静安区闸北第一中心小学教育集团成立仪式上见到的一幕。
精神力量是教育家成长的动因与标识。在长期的奋斗中，教育家们构建了教育家的精神谱系。在中国式现代化建设中，要回答时代之问、未来之问，我们一定要深入学习习近平总书记关于精神力量的重要论述，坚守共产党人的精神追求，挺起共产党人的精神脊梁，开辟新领域、新赛道，开启新征程。
