14岁孩子小雨（化名），父母做生意比较忙碌，从小便跟姥姥姥爷生活。由于老人对孩子过于溺爱，导致小雨没有形成稳固的超我，不太有边界感，比较自我，面对困难习惯逃避。初中时，小雨因为在学校有一些不愉快的经历，从此不愿上学。
潍坊日报社潍坊融媒讯 “虽然阅读了大量育儿书籍和课程，但当孩子真正出现问题时，往往因为舍不得惩罚而陷入两难境地，导致孩子可能变得有恃无恐”“好孩子是夸出来的，要信奉‘赞扬’教育，持续地夸奖和赞美，才能塑造孩子的积极性格”……面对孩子的成长问题，不少家长感到困惑与迷茫。
齐鲁网·闪电新闻11月28日讯 大学新生小汪，在进入大学后不久便出现了多方面的不适应，包括与同学和老师的关系紧张，以及无法融入集体生活。他的父母，由于长期的过度宠爱和缺乏原则性的教育，导致小汪性格暴躁，甚至与父母发生肢体冲突。
