【来源：平顶山日报】2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，课程思政被作为“落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务”，并提出了“建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制”的要求。
工厂车间里的“思政大课堂”。图为金华职业技术大学“00后”青年宣讲员在工厂实训车间宣讲身边鲜活的改革案例与故事。孙立臣 摄中高职教育阶段作为职业教育的重要组成部分，其思政教育的有效衔接与协同发展意义非凡。
作者：韦万民新时代高职思想政治理论课是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要课程之一。教学评价在高职思想政治理论课中起着重要的作用，它不仅是对学生学习成果的总结和反馈，也是推动教学改革和提高教学质量的有效手段。首先，教学评价可以促进学生的学习动力和积极性。
中新网湖南新闻11月5日电 (徐志雄 余醴)“我发现有的老师有些小紧张，但老师们的授课内容给我们留下了深刻印象。”“时政热点、生活案例都被老师们巧妙利用融入课堂，也让思想理论深入到了我心中。”下课后，湖南汽车工程职业大学的同学们，纷纷对刚刚老师们在思政大课上的表现给出评价。
■本期关注·推进大中小学思政课一体化改革创新《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系统部署，特别是在完善立德树人机制方面，强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”。
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，要“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新”。近年来，大中小学思政课一体化改革创新已成为落实立德树人根本任务的重点，学校教育中的课程体系、实践活动、学生管理等各个方面，均出现了一体化的实践探索。
尹 辉党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。我们守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。笔者认为，守正创新是尊重和坚守正确的方向、原则和规律，不断突破束缚与阻碍，开创出新的思路、方法和境界。
近日，记者从宁夏回族自治区教育厅获悉，宁夏守正创新推进学校思想政治教育一体化，打破课内课外、校内校外、网上网下的界限，以“大思政课”拓展全面育人新格局，努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，高度肯定了党的十八大以来思政课建设取得的历史性成就，并紧扣立德树人根本任务，深刻论述了新时代新征程思政课建设的一系列重大理论和实践性问题，具有很强的政治性、思想性、指导性和针对性，为不断开创新时代思政教育新局面指明了前进方向、提供了根本遵循。
王晓靖思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承载着为党育人、为国育才的神圣使命。在新时代背景下，提升思政课的吸引力，让思政课真正成为学生“真心喜爱、终身受用”的课程，是每一位思政教育工作者必须深入思考与着力解决的重要课题。内容创新为思政课注入源头活水。
【圆桌对话】今年的政府工作报告提出，“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”。在新时代背景下，面对深刻的社会变革和青年的成长需求，如何加强思政教育创新，以更加科学高效的方式培育时代新人？本刊特邀请代表委员展开探讨。
