当前，学生语文基础比较薄弱，生活中缺少汉字学习环境，且家长无法提供足够的学习支持，是“三区三州”语文教师在工作中普遍面临的实际困难。教师不仅要解决语文课程将口语转换为书面语的问题，还要帮助学生实现由少数民族语言到国家通用语言文字思维的转化。
颜海媚老师的教学反思:本人执教四年级下册《Unit 3 Weather part ALet's learn、Let's chant》，上完后，我有如下的体会:1.本节课通过讲练结合的方式，课堂氛围良好，学生容易接受。
