从去年开始，北京市深入开展减轻义务教育阶段学生过重课业负担和课外培训负担工作，成效明显但也存在一些突出问题，特别是家长的教育焦虑仍未消除，小攒班、一对一、上门私教等现象屡禁不止，教育内卷困境鲜有有效破题之策。
合作的范围越广，程度越深，社会进步就越快。社会合作面临的一个最大挑战是经济学家讲的“囚徒困境”，即:尽管合作会改进所有社会成员的福利，但每个人基于自利的个人最优选择是不合作，结果是聪明反被聪明误，所有人的利益都受损。
