舞蹈作为一种代表性的文化艺术形式，以反映社会生活为内容，通过身体语言抒发、表达和寄托感情。舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，肩负着培育复合型舞蹈人才、促进学生身心健康发展以及推动文化交流与传承的多重使命。
舞台掠影。舞台掠影。舞台掠影。红网时刻新闻6月25日讯（通讯员 肖舞 李昕）课程思政，立德树人。日前，长沙师范学院舞蹈学专业一流本科建设项目——“艺赞新时代 筑梦新征程”课程思政“一流本科课程”教学成果汇报演出在该校田汉剧院成功举行。
以舞为媒，以会达意。为推动我国高校汉族民间舞蹈教学高质量发展，由中国艺术研究院舞蹈研究所、山东青年政治学院联合主办，山东青年政治学院舞蹈学院、山东青年艺术团承办的“2024全国高校汉族民间舞蹈教学暨课程建设研讨会”于5月17—19日在山东青年政治学院举办。
体育舞蹈是将体育与舞蹈相结合的新兴体育艺术类项目。山东体育学院秉承“坚卓竞远”的校训，弘扬“严勤创实”的校风，探索“艺术+体育”的人才培养模式，以“学”为根、以“练”为本、以“赛”为翼，扎实构建体育舞蹈“学、练、赛”一体化教学模式，努力培养更多优秀的体育舞蹈专业人才。
3月18日，习近平总书记在湖南第一师范学院考察时强调，“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材”。
台中文华高中舞蹈班教师傅家玫在“创新——2018海峡两岸校园舞蹈交流合作研讨会”上发言。吴文刚摄中新网福州7月7日电“书法练习、诗词鉴赏、美学，莫不应该融入舞蹈教学课程中，让学生真正深刻领会中华传统文化”。
“欢迎大家来到舞蹈课堂！”4月9日，海淀区“未来名师成长计划”系列活动——冯琳老师教育教学研讨会在北京市海淀区实验小学举行。会上，学校的舞蹈教师冯琳和二年级8班的同学们，带来了一节精彩的《书香校园》舞蹈微课教学展示，并向大家分享了她20余年的舞蹈教学经验与心得。
来源：【中国教育报】在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中，“舞蹈”首次进入九年义务教育的课程序列，舞蹈课程的理念、价值、功能、内容、要求、方法、评价，在新课标中有了全新的阐释和系统设计。
舞蹈教育是我国学校美育的重要组成部分之一，它通过传承美、培育美、创造美、弘扬美的教育方式，在增进文化自信的国家战略中起着非常重要的作用。从国家战略角度看舞蹈美育舞蹈美育，育人是目标，美是方式，舞蹈是载体。
