开学了，不少家长又开始给孩子选课报班。在提高孩子综合素质的课外选项中，舞蹈一直是个热门项目。今天，我们请宣武医院神经外科主任医师陈赞从医学角度来说说，如何看待孩子学舞这件事，以及怎样规避其中的意外风险。
新京报文娱出品新京报讯（记者张赫）正在展出的“舞·影——国家大剧院舞蹈影像艺术展”中，一张张舞者们在舞台之外的珍贵画面，让观众看到为了舞台上的那一瞬间舞者们的付出。看展过程中，刘宇也回忆起自己学舞时的经历，“我小时候学舞蹈，六年都没哭过，压脚背是我唯一一次哭了。很难。
退休后，能够重拾年少时跳舞的爱好与梦想，安安认为自己每天过得都很开心。2014年退休后，安安便一直在环城公园附近跳舞，起初是跟着别人一起跳，后来经过自己的学习，逐渐担任起了“老师”的角色，对此她也乐此不疲，“小时候就喜欢运动和跳舞，上学时在班上也一直担任着文体委员。工作以后我在办公室工作，生活里也没有太多的时间去运动和跳舞，但心里一直怀揣着对舞蹈的热爱。”
文/王春华不知不觉中，我已学舞半年了。我数了数，总共学了6支舞。这6支舞，分属不同的舞种。有动感舞，比如《甜甜咸咸》，《颜色》；有古典舞，比如《凉凉》；有爵士舞，比如刚学完的《迷失幻境》；有民族舞，比如《维吾尔族姑娘》；有欢快的，比如东北秧歌舞《过年啦》。
现在家长的负担真的很重，不仅是学校的文化课教育，课外的艺术特长培训也很多。真的有用吗？除了少数有天赋的孩子之外，普通的孩子学习这些有哪些好处？这项支出，究竟是必须还是别人学了我们也不能落下的一种心理暗示？
