（一）、主题墙饰的设计 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。（二）、吊饰设计 引导并帮助幼儿做一些手工的吊饰，并把幼儿做出来的吊饰挂在幼儿的教室或者宿舍。（三）、盥洗室设计 这个空间的环境创设应突出安静、温馨、舒适、卫生的特点。
【kiti老师曰】在后台看到了许多的老师们想要了解有关吊饰的内容，的确，看似在班级环境布置中不怎么起眼的吊挂饰还真缺少不了。从外环境门厅、走廊到教室各个区角，包括活动室都需要一些吊挂饰来起到不同的作用，那么今天kiti老师就来给大家分享一些吊挂饰的灵感吧!
家长们在找寻幼儿园时，主要看中的就是它们的环境，老师的素质以及安全设施的问题。所以说现在的幼儿园都很重视幼儿园装修。因为只有好的装修才可以让家长们放心把孩子交到学校里面。现在几乎家家一个孩子， 为了可以让孩子不输在起跑线上，从孩子入幼儿园就开始给他们找寻最好的学校。
今天和大家分享的是民族特色的教室环创，浓郁的中国元素相信会让您大饱眼福。语言区这个区域的主题是“民俗故事我来讲”，图中为剪纸的《老鼠娶亲》图。班上曾开展了一系列的民俗故事活动，还有九色鹿等，孩子们可以在这个活动区来讲故事等。
