原标题：听听部分地区乡村教师的急难愁盼“一人兼教5门课、焦虑英语考试成绩不达标、无厘头的非教学任务繁重……”近期，新华每日电讯记者深入贵州部分乡村中小学调研，倾听基层一线乡村教师的心声，了解他们的急、难、愁、盼。
记者6日从四川省教育厅获悉，着眼于义务教育阶段农村教师实际困难，2021年四川省教育厅等5部门联合印发《四川省义务教育教师安身工程实施方案》，通过建设、租赁等方式，解决教师住房问题，让更多教师扎根乡村、服务基层。
中国当下的就业类型中，教师无疑是最受欢迎的职业之一，在很多即将毕业的大学毕业生中，相当可观的一部分人就是走上教师之路。老师这种就业观念在中国人心中根深蒂固，无论是发达的城市还是落后的乡村，很多的父母在就业这个方面保持着惊人的一致性，尤其是女孩，被父母安排当老师的更多。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 范素素 刘乃朴）推行夜间值班教师第二天弹性上下班制度，让值班老师得到充分休整，确保了高效教育教学工作……农村寄宿制学校每天必须安排教师值夜班，河北省宁晋县边村中心小学教师年龄平均在50岁左右，不少年龄偏大教师夜班后第二天上班很是
成为一名教师，每个人都想要更高的工资，也想调到更好的学校，但是总有一部分人愿意留在乡村，有的老师是有着乡村情怀，真正想要为乡村孩子美好的明天去奉献自己的一份力量，有的老师是满怀壮志，他们可能刚刚来到一些学校，想要大展拳脚，觉得乡村学校也能暂时安身，还有的老师则是迫于无奈，服务年限不到，又不想另寻他路，只能暂时按兵不动。
界面新闻记者｜陈振芳“农村教育最需要关注的是‘人心’问题，要着重提升农村教师的责任、使命感，工作热情和积极性。”5月16日，成都大学教授，四川西部教育研究院院长陈大伟对界面教育表达上述观点。近年来，他一直在参与各类提升村小教学质量的活动中。
自贡网讯（记者 黄鸿 摄影 周航宇）在富顺县李桥镇的山林深处，紧邻宜宾市南溪区，有一所学校——高滩九年制学校，该校地处山区，路途遥远，条件艰苦，不少年轻教师刚到学校，扭头就走，“留不住人”成了校长刘彬的心病。
足球场上，十几个孩子正在草坪上追赶着踢球；劳动基地里，六年级学生种的玉米已经长得半人来高；教学楼外壁瓷砖白净，水磨石地面被孩子们打扫得纤尘不染……新学年，电白区麻岗镇白马小学又有了新模样，这所乡村小学迎来42名学生和两名新教师。
老师成“保姆”，乡村学校何去何从半月谈评论员 艾福梅在出生人口持续减少、孩子随家长进城、跨区域人口流动增多等因素影响下，我国乡村学校学生不断减少，乡村学校“空心化”现象加剧。在此趋势下，乡村学校面临“被动”沦为教师培训基地、教师积极性不够、教育质量不断下降等三大问题。
近几年来，农村学生越来越少，班级数以及班内学生数都在减少，从工作角度看，似乎越来越轻松，加之工资比县城一级稍高，按理来说农村应该能留住教师。而实际上，除过年龄大的留守，年轻教师越来越少，是什么原因造成这一现象？
即使给予乡村教师更高的生活补贴，其实乡村还是留不住人的，因为乡村和城市的区别或者说巨大鸿沟，不是每个月的几百块的乡村补贴，而是生活中无时无刻，若隐若现的机会成本，如自己的孩子可以接受更好的教育，自己可以过上更好的城市生活，更好的医疗条件
