教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见。各省、自治区、直辖市教育厅、网信办、发展改革委、科技厅、通信管理局、民政厅、财政厅、文化和旅游厅、市场监管局、体育局，新疆生产建设兵团教育局、网信办、发展改革委、科技局、民政局、财政局、文化体育广电和旅游局、市场监管局，中国人民银行上海总部，各分行、营业管理部，各省会城市中心支行，各副省级城市中心支行，各银保监局，中国证监会各派出机构、各交易所:中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，学科类校外培训治理工作已取得积极成效，但面向中小学生的非学科类校外培训问题凸显，集中反映在资质不全、培训行为不规范、培训质量良莠不齐等方面，人民群众对此反映强烈。
大小新闻客户端1月15日讯（YMG全媒体记者 李京兰 通讯员 许宏凯）1月11日起，烟台中小学生的寒假生活开始了。为认真落实“双减”工作要求，让广大师生度过一个安全健康、快乐充实的假期，烟台市教育局发布寒假指导意见，希望广大师生科学安排寒假生活，度过一个充实快乐的假期。
在此基础上，为回应社会关切，加快解决非学科类培训出现的问题，全面规范非学科类培训行为，维护广大学生及家长合法权益，近日，教育部等十三部门印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，对非学科类校外培训治理作出系统部署。
2019年11月，《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中提出:“组织教研员到农村、贫困、民族、边远地区学校和薄弱学校持续开展教学指导，帮助乡村学校和薄弱学校提升教育教学质量。”因此，在全面推进乡村振兴的背景下，实施乡村教师校本教研的区域指导应是教研员的当务之急。
近日，教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》，深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进加强新时代高校教师队伍建设改革。
漳浦县校外托管机构管理指导意见（浦教综〔2024〕69号）为规范校外托管机构管理，保障中小学生（以下简称学生）身心健康和安全成长，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国食品安全法》等有关法律、法规，结合本县实际，制定本指导意见。
校外文化教育培训机构是社会教育的组成部分，多年来，校外文化教育培训机构在中小学生的校外教育方面发挥了积极作用，它弥补了学校教育的一些不足，丰富了节假日学生的课外生活，解决了一些家长放假后孩子的教育和照看问题等。
中共中央办公厅、国务院办公厅于 2021 年 7 月下旬印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在约6000字的文本中，22次提到“教师”一 词，出现频次较高，说明教师在“双减”中的作用举足轻重。为了明晰“双减”《意见》与教师的关联，笔者整理了“教师”一词出现的各种语境并作出简要分析。
