为深入实施国家教育数字化战略行动，服务更好落实“双减”工作，深化信息技术与教育教学融合应用，加快推进基础教育高质量发展和教育现代化建设，切实贯彻省教育厅《关于做好“国家中小学智慧教育平台”推广应用工作的通知》等文件精神，自2023年3月30日起，东关学校以“需求”为牵引，以“育人
清城区积极创新教育教学模式，以“源于双师、共同发展”为理念，借助信息技术赋能，创建“双师教学”模式，促进线上与线下教学深度融合，为乡村小学注入新“活力”，逐步缩小城乡、校际差距，全力推动教育优质均衡发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
作为全县唯一一所省级示范高中，周至中学承载着周至人民对于优质教育的美好期望。多年来，学校围绕“内强素质、外树形象，狠抓管理、提升质量”发展思路，通过大胆创办“高新班”、“智慧班”，打造“双师型”课堂教学模式，创新教研活动模式，使教育教学活力迸发。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 丁鹏）“同学们，这节课吴老师请北京市西城区展览路第一小学的刘老师和她的学生们一起来到了我们的课堂，我们一起看看第一小学的同学们又是怎样想的......”近日，桃源县漳江小学“清廉杯”青年教师教学比武大赛正如火如荼地进行中。
来源：【邢台日报-邢台网】“双师课堂”是一种将线上教师资源与线下教师资源进行有机整合，通过教师之间的协同教学来提升教学效果的新型教育教学模式。截至目前，我市“双师课堂”共涵盖603所中小学校，参与教师3000余人，受益学生近40万人。
疫情让学校教育从现实课堂“迁徙”到线上教学平台，面临学生分散难管理、学生自主学习意识不强的难题与挑战，济南市棋盘街小学为了实现优质线上教学，进一步加强了班级线上管理及对学生线上学习的有效监督，建立班主任与班级任课教师共同体，形成“双师课堂管理”的运行模式。
双师课堂，简而言之，是一种结合线上与线下教学优势的创新模式。它通常由一位具有深厚学科背景和丰富教学经验的主讲老师，通过网络直播等方式向不同地区的学生传递知识；同时，由一位本地的辅导老师在现场进行课堂管理，实时关注学生的学习状态，并及时解答学生的疑问。
中新网重庆新闻4月23日电(杨新宇)“村小里就几个学生，几个老师了，娃娃上学怎么办。”今年开学以来，这是巫山农村老人常常挂在嘴边的一句话。4月20日，记者探访三溪乡木耳教学点，实地查看教学点的教学情况，发现这里的学生不但精神面貌乐观向上，学习成绩也跟小学的学生不相上下。
大众网记者 王菲菲 潍坊报道山东移动潍坊分公司“双师课堂”助力教育均衡发展走进山东省寿光市稻田镇实验小学，教室里的孩子们都在盯着一个云端大屏认真聆听线上“老师”讲课，线下老师则在教室里来回走动，维持课堂秩序，并针对学生的疑问进行现场答疑。
晋中信息学院立足于培养高情商、懂管理的应用型人才培养目标，自2018年起，以通识教育为试验田，以“双师、多师同堂协同授课”为切入点开展跨学科融合改革，引导学生打破学科壁垒、贯通学科内容、融合学科优势，实现教学相长，探索出了一条应用型高校的跨学科创新之路。
