有些孩子虽然上课时讲话大王，总有说不完的话，还总是捣乱周围同学一起，学习成绩也不算理想，但是他们却有着常人不能比的才艺，把这种能说会道的能力用在了学相声学小品的技能中，每次学校的艺术表演，都大放异彩，为班级增加了很多荣誉，也让老师觉得非常欣慰。
今年,是我连续留教毕业年级的第五个年头。年年换新生，已到中年的我年年忐忑：我能否在这关键的一年里被孩子们接受并喜欢？我把忧虑表达给一位年轻班主任，她说：放心吧苏老师，你一定是孩子们喜欢的那一款！我有些恍惚了：现在的我是哪一款呢？ 年近45岁，额上已添华发，皱纹渐渐蔓上眼角。
教育的着眼点一定是未来人才的当下培养策略，教师以怎样的眼光审视我们的教育对象，在某种程度上就是在审视一个国家和世界的未来，所以“学生观”的背后是教师对于未来社会的认识、对于教育本质的理解，它既是每位教师教育实践的起点，也是把人“作为目的”的教育追求。
新手上课，有两个通病，一是教学目标定的过高过难，教学的容量饱满。每节课，教师总要讲很多，教师讲得很累，时有延堂现象发生，唯恐有所遗漏，耽误了学生。二是授课按照固定的教案，按部就班地进行教学。很少顾忌到学生的感受，不考虑学生的接收程度，不思索学生的认知特点。
老师真的是一个非常好的职业，因为他掌握了一个家庭最重要的东西，那就是孩子，孩子就是家庭的未来啊，所以说，很多人说:老师虐我千百遍，我待老师如初恋啊，真的，不管对谁，都没有对老师尊敬，对老师有耐心，甚至很多人，不惜一切的要给老师送HB啊，为的就是老师能够额外照顾一下，那么，这样真的有用吗?
